华南师范大学公共管理学院

公共管理学院
胡中锋
学历/职称:

博士、教授、博士生导师

职务:

公共管理学院副院长

研究方向:

教育统计、测量与评价 、 教育研究方法 、教育领导力及其测评

联系方式:

固话:020-39310336

Email:Huzhongfe@163.com

  • 教育背景
  • 工作经历
  • 开设课程
  • 科研项目
  • 学术成果
  • 学术活动
  • 代表作品
  • 获奖情况
  • 社会兼职
  •     1、 1980-1983,原荆州师专数学系(后荆州师范学院,现长江大学)学习。
    2、 1987-1990,华中师范大学攻读数学教育学硕士学位
    3、 1993-1994,华东师大数学系访问学者
    4、 1996-2000,华南师大心理系攻读博士学位
    5、 2005-2006,澳大利亚墨尔本大学教育学院访问学者
  •     1、教育统计学
    2、教育测量与评价
    3、教育管理研究方法
  •     1、 考试对社会的影响与社会对考试的评价
    2、 基础教育教学评价研究   
    3、 校长领导行为与教师工作绩效之关系研究
    4、 教师评价研究
    现代教育测量方法及其运用
  •     发表论文:
    1、“教育研究数量化”指误,《现代教育论丛》,1997(3)。
    2、论心理学的学科划界问题,《自然辩证法研究》,1998(7)。
    3、教育学逻辑起点研究述评,《现代教育论丛》,1999(1)。
    4、论数学教材结构的制约因素与建构原则,《课程、教材、教法》,1999(2)。
    5、高考科目改革新走向,《了望新闻周刊》,1999(26)。
    6、“3+X”高考模式透视,《教育理论与实践》,1999(7)。
    7、高考模式变换:问题与影响,《课程、教材、教法》,2000(11)。
    8、现代智力观及其对教育课程改革的启示,《课程、教材、教法》,2002年第5期。
    9、多元智能论与课程评价,《课程、教材、教法》,2003(5)。
    10、教育评价:矛盾与分析,《课程、教材、教法》,2005年第8期。
    11、论高校人事管理向教育人力资源管理的转轨,《华南师范大学学报》,2002(5)。
    12、论教育研究中质的研究者,《华南师范大学学报》,2005(5)。
    13、高中生数学能力结构研究,《华南师范大学学报(自然科学版)》,2002(2)。
    14、成功智力及其对基础教育改革的启示,《现代教育论丛》,2002(2)。
    15、发展性教师评价述评,《现代教育论丛》,2003(6)
    16、质的研究之反思,《广州大学学报》,2003(5)。
    17、论因素分析方法的整合,《心理科学》,2002(4)。
    18、论课程评价中质的评价与量的评价的整合,《课程、教材、教法》,2006(8)。
    19、档案袋评价之反思,《课程、教材、教法》,2006(10)。
    20、论教育研究中质的研究与量的研究的整合,《华南师范大学学报》,2006(6)。
    21、教育与心理测量中效度理论的重建,《华南师范大学学报》,2007(6)。
    共发表论文40余篇,其中权威刊物10多篇。
    专著与教材:
    1、 教育测量与评价
    2、 现代教育学
    3、 教育评价学
    4、 中小学教师教育科研导论

  • 1、2006年9月,越南河内参加“小学教师标准国际研讨会”。
    2、2006年6月,香港教育学院“泛太平洋地区客观性测量研讨会”。
    3、2006年11月,香港教育学院“亚太地区教育研究会”。
    4、2005年8月,内蒙古师大“全国教育基本理论专业委员会年会”。
    5、2005年9月,沈阳师大“全国教育效能首届学术研讨会”。
    6、2007年10月,美国华盛顿“中美关系会议——教育圆桌会议”。
  • 广东省优秀教学成果一等奖(排名第二)     
  • 1、广东省教育管理专业委员会副理事长
    2、全国基础教育评价专业委员会常务理事

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