2002年9月至2007年6月，华中科技大学教育科学研究院攻读博士学位研究生，获管理学博士学位。

1988年9月至1991年6月，华中师范大学教育系攻读硕士学位研究生，获教育学硕士学位。

1979年9月至1983年6 月，国防科技大学自动控制系读本科，获工学学士学位。

2004年9月至今，华南师范大学政治与公共管理学院（2019年11月更名前为公共管理学院）教育经济与管理系执教。

2000年9月至2001年7月，华中科技大学教育科学研究院高级访问学者。

1991年6月至2004年8月，华南师范大学教育系（2000年成立教育科学学院）教育管理系执教，主讲《管理学原理》、《学校管理学》、《教育管理学》等课程。1992年晋升为讲师，1997年晋升为副教授，2004年晋升为教授。    

1979年9月至1983年6 月，国防科技大学自动控制系读本科，获工学学士学位。

1983年7月至1988年9月，湖南城市建设学院执教，从事《程序设计》、《微型计算机原理与应用》等课程的教学和科研。

1.学校管理学（本科、硕士）

2.教育管理学（硕士、博士）

3.管理学原理（本科、硕士）

4.西方教育管理理论与实践（博士）

5.教育管理伦理学（硕士）

6.教育管理学专题研究（博士）

1. 主持国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题：“粤港澳跨域教师团队建设的边界阻隔与突破机制研究”（课题批准号：编号：BFA210066），2021年7月——2024年12月。

2. 主持国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“新移民情境下师生冲突的发生机理与调控策略研究”（项目批准号：BFA160036）

3. 主持广州市教育科学规划2021年度重大课题：新法新政下的广州民办教育高质量发展研究（课题批准号：2021zd006），2021年11月——2022年12月。

4. 主持2020年度华南师范大学新形态教材建设：学校管理学。

5. 主持2020年度华南师范大学质量工程建设项目：在线开放课程《学校管理学》。

6. 主持2020年度广东省高等教育教学研究和改革项目，项目名称：新文科背景下公共事业管理一流专业建设研究。

7. 主持2020年度广东省本科高校课程思政示范课程：学校管理学，2021年2月2日

8. 广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2019年度一般课题“广州建设粤港澳大湾区基础教育协同发展的机制创新研究”（课题编号：2019GZYB32）

9. 中山南区竹秀园小学管理水平整体提升项目，2018年-2023年，经费每年18万元.

10. 主持广州市教育局政府部门横向项目：广州市关于外籍人员子女学校管理办法研究，2017年11月至2018年6月，经费18万。

11. 主持2014年度广东省自然科学基金项目：中小学教师团队自省的关系网络模型及其效用，项目编号：2014A030313448。

12. 赵敏教授主持2015年广州市哲学社会科学十二五规划课题：中小学教师团队自省、团队学习力与专业发展的互惠效应研究，课题编号：15Y14。

13. 主持2014年度广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目：学校管理学课程结构优化与教学方法创新的实践研究。

14. 主持广州市教育局政府部门横向项目：广州市公办中小学参与举办民办中小学有关问题的解决方案，2015年1月15至2016月12月30。

15. 主持2015年度广东省高等教育教学改革项目（本科类）：学校管理学课程结构优化与教学方法创新的实践研究。

16. 主持2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目：民办学校可持续发展的动力机制与管理行为研究，项目批准号：10YJA880192。

17. 主持2005年度广东省哲学社会科学规划教育学研究课题：民办学校运行机制及可持续发展研究，课题批准号：05SJY008。 

18. 主持中国高等教育学会十一五教育科学研究规划课题：伦理学视野中的现代大学教师管理制度研究，项目编号:06AIJ0130105。

19. 主持2015年华南师范大学校级专业学位研究生示范课程案例库项目：教育管理学案例库。

20. 主持横向项目：广州市海珠区同褔中路第一小学教师科研能力的提升与指导，2015年7月至2017年7月。

21. 主持2015年度华南师范大学通识教育课程改革项目：学校管理学。

22. 主持2015年度华南师范大学质量工程教学团队建设项目：学校管理学教学团队。

23. 主持2015年度华南师范大学质量工程精品教材建设项目：学校管理学精品教材。

24. 主持2014年华南师范大学教学研究和改革项目：学校管理学教学内容和教学方法优化的校际协同创新研究。

25. 主持2014年华南师范大学质量工程精品教材建设项目： 公共事业管理专业系列精品教材 。

26. 2009年主持华南师范大学本科教育教学改革项目，项目名称：学校管理学教学内容体系的改革与课程结构优化实践。

27. 主持广东省九五人文社科青年项目：广东省计算机辅助教育发展的问题与对策，批准号：98SJC880002。已结题。

28. 主持2002年度华南师范大学教学改革特色项目和教学建设项目：学校管理学双语教学研究。

29. 主持2000年度华南师范大学教学改革特色项目和教学建设项目：学校管理学课程改革与实践。

30. 参加全国教育科学十五规划重点课题《中国教育大百科全书》子课题《德育卷》编写，2003-2005年完成。

31. 主持 2005年华南师范大学教育信息化求实工程教学资源建设：学校管理学网络课程建设研究。

32. 主持2005年华南师范大学教育信息化求实工程百门信息技术教学应用优质示范课程：学校管理学优质示范课程建设研究。

33. 主持2006年教学研究课题：学校管理学问题探究和情境化网络教学模式实践，华南师范大学教学改革特色项目和教学建设项目。

34. 主持1998年度华南师范大学校级教学研究课题：《学校管理学》多媒体教学技术的改革与实践。

35. 参加广东省九五普通教育科研课题规划项目：深化广东省中小学校内部管理体制改革研究，1997——2000年完成。

36. 参加国家哲学社会科学“九五”重点课题：珠江三角洲教育现代化的理论与实践研究。

　（一）发表论文

1. 赵敏．近30年来我国师德建设伦理学思想的冲突与交融．《教育研究》，2011年2月第2期。人大复印资料《教育学》2011年第6期全文转载。

2. 赵敏、蔺海沣.校本教研共同体建构：从“共存”走向“共生”，《教育研究》 2016年12月15日第12期。

3. 赵敏：大学管理文化的反思与创新，《教育研究》，2004年第7期。2004年第8期人大报刊复印资料《高等教育》论点摘编。

4. 蔺海沣、张智慧、赵敏：学校组织文化如何影响乡村青年教师留岗意愿——组织承诺的中介效应分析，《教育研究》，2021年8月15日第8期。

5. 赵敏. 师德建设的伦理学困境与出路，教育研究与实验，2013年第2期。

6. 赵敏：论教师聘任制与人本管理思想的结合，《高等教育研究》，2004年第4期。

7. 赵敏：学校管理学教材体系的缺失与重建，《课程•教材•教法》，2004年第4期。

8. 赵敏：教师制度：自由秩序的生成路径，《教育研究与实验》，2009年第6期。2010年第5期人大报刊复印资料《教育学》全文转载。

9. 刘旭、赵敏：工业4.0时代高等教育课程与教学改革的趋势及应对，临沂大学学报， 2022-02-10

10. 黄明亮、赵敏：社会冲突视角下师生冲突的升级机理与破解策略，教育评论，2022-01-28

11. 赵敏 王艺霖 陈思艺：基于SFIC模型的粤港澳大湾区教育协同治理的挑战与回应，《城市观察》，2021年第6期,P31-40。

12. 黄明亮、赵敏：师生冲突中教师权力运用的陷阱与脱离策略——基于约翰•弗伦奇权力类型的视角，当代教育论坛，2021-10-22。

13. 赵敏：新移民情境下师生冲突的特征与调控策略，教育科学研究，2021年3月30日第3期。

14. 张绍清、赵敏：家校合作关系异化的生成逻辑与治理思路，中小学德育，2021年第5期。

15. 刘旭、赵敏：论教师团队学习力的修炼之道，上海教育科研，2021-04-15。

16. 赵敏、李金星：以高质量学校治理助力师生命运共同体建设  教育家  2021-04-08。

17. 黄明亮、赵敏、朱雪瑞：改革开放以来我国中小学教师形象的演变与审思，教学与管理 2021-03-20。

18. 赵敏、黄明亮、何晋铭：新时代中小学师生关系的现实图景与和谐之道——基于全国1669名中小学教师的调查 教育研究与实验 2021-02-20。

19. 黄明亮、赵敏、何晋铭：中学师生冲突强度、应对方式、功能的现实样态与管理策略——基于2841名中学生的实证调查，上海教育科研，2021-01-15。

20. 赵敏：团队自反性及其在我国教师团队管理中应用的探索研究，重庆大学出版社，2021年3月第一版，P59-69.

21. 赵敏,林晓琦,刘旭,刘昭晨,何晋铭,黄明亮.地方感影响教师职业态度的内在机理研究——基于粤渝等地中小学教师的调查[J].教育与教学研究,2020(08):30-44.

22. 刘旭; 赵敏：新型城镇化背景下社区教育在社会协同治理中的功能及其实现路径，淮南师范学院学报，2020-05-15

23. 刘慧琴、赵敏.中华优秀传统文化教育生态构建及其实践改进，广西社会科学，2020-08-15。

24. 付春新、赵敏：基于OLS模型的中学师生关系影响因素分析，宁波大学学报(教育科学版) 2020-01-10。

25. 赵敏、黄明亮:粤港澳大湾区基础教育协同发展的机制创新，《南方教育评论——2019中国南方教育高峰年会思维盛宴》论文集，广东高等教育出版社出版，2019年12月。

26. 蔺海沣、赵敏：新教育时代博士生科研创新的时代学习研究，江苏高教， 2019/10/5。

27. 付春新、赵敏：师生信任：教学道德性建构的逻辑起点，课程、教材、教法，2019/12/5。

28. 赵敏 、黄明亮：建构良好师生关系，教师应何为，教育家，2019年第12期，2019-12-8。

29. 黄明亮、赵敏：高等教育治理能力现代化研究:回视与审思——基于文献内容分析的视角，高等教育评论 ，2019-06-30。

30. 付春新、赵敏：权变理论视角下的中学师生冲突化解之道，教学与管理，2019-06-20。

31. 黄明亮、赵敏：全媒体时代师生关系的解构与重构——基于教师权威的视角，中小学德育，2019-05-15。

32. 黄明亮、赵敏、孙河川：OECD国家中小学教师工作时间的比较研究与启示——基于《教育概览2016:OECD指标》，新教师，2019-04-25。

33. 梁泳诗、赵敏：随迁子女的学校融合教育个案研究——基于沙因的组织文化理论基础教育参考，2019-04-15。

34. 付春新、赵敏：新移民背景下师生冲突的特征和治理策略——基于我国12所中学的调查，现代教育论丛 ，2019-04-10。

35. 刘慧琴、赵敏：ERG理论视角下新生代乡村教师职业幸福感提升路径，基础教育参考 2019-02-15。

36. 黄明亮、赵敏：社会冲突发生论视角下师生冲突的发生与消解，中小学德育，2019-02-15。

37. 蔺海沣、赵敏、杨柳：新生代乡村教师角色认同危机及其消解路径，中国教育学刊， 2019-02-10。

38. 邓亮、赵敏：我国乡村教师队伍建设政策执行困境与突破路径，教育理论与实践，2019年年12月10日。

39. 赵敏、辜刘建、朱芷滢：流动儿童家庭教育环境与学习投入的关系模型建构及验证——基于广州大学城的实地调研，教育发展研究，2018年第4期（8-15）。

40. 蔡秋瑶，赵敏.制度文本分析视角下我国教师责任制度建设审思，基础教育参考， 2018-09-01。

41. 刘慧琴，赵敏.新移民文化背景下的师生冲突及其调适研究，《教学与管理》，2018年第7期。

42. 蔺海沣、赵敏、廖沁.“双一流”背景下高校科研行动的负责任创新研究，《江苏高教》，2018年第4期，第17-21，43页。

43. 肖敏，赵敏，潘红.利用地方文化资源推动幼儿园内涵式发展——以广州市越秀区锦城幼儿园为例，《教育导刊》，2018（6）。

44. 赵敏：学校场域是中华优秀传统文化传承的重要载体，教育发展研究，2017年8月25日。

45. 李清刚、赵敏：新型教育智库咨政建言受阻的成因与破解策略，《教育研究与实验》 2017年12月10日。

46. 赵敏：序，基于学校文化的教师团队自省个案研究，江西教育出版社，2017年10月。

47. 刘慧琴，赵敏.有效参与:构建家校新样态，中小学德育，2017年第12期，18-21页。

48. 肖敏、赵敏：学校中层干部权力行使的困境、原因及破解策略，《教育管理研究》，2017年第4期。

49. 赵敏：教师制度伦理与教师个体道德辨析，《岭南师范学院学报》， 2017年2月15日。

50. 蔺海沣、赵敏.众创时代高校科研团队创新中的失败学习研究[J].教育发展研究，2016（7）.

51. 蔺海沣、赵敏.教师团队自省中共享型领导的阻力与实现机制[J].中国教育学刊，2016（7）.

52. 李金星、赵敏、蔺海沣：教育治理中“管办评”分离及其实施[J].教学与管理，2016年6月1日。

53. 蔺海沣、赵敏：深水区改革背景下公校办民校分类管理研究，首都师范大学学报（社会科学版），2016年2月25日。 

54. 李金星、赵敏：论自媒体时代的中学师生冲突，现代中小学教育，2016年2月20日。  

55. 赵敏、韩绮芸：教师团队自省、团队学习力与专业发展的互惠效应研究：以广州市5区14所中小学为例，教育研究与实验，2015年12月20日。

56. 邓亮、赵敏：教师团队自省视角下初任教师的专业发展，《基础教育参考》，2015年12月1日。  

57. 赵敏、李薇：加拿大教师问责制：体系、特点及启示，教学与管理，2015年11月1日。

58. 邓亮、赵敏：团队自省:教师道德成长的新路径，中小学德育，2015-09-15。

59. 李薇、赵敏、蔺海沣：“公校办民校”的价值、问题与政府治理策略，教育理论与实践，2015年7月10日。   

60. 邓亮、赵敏：教师团队自省：教师专业发展的新路径，现代教育论丛， 2014-12-10

61. 朱碧云、赵敏：中小学初任教师导师制的瓶颈及其突破机制研究，教学与管理，2014年第4期，2014年4月1日。

62. 赵敏、韩绮芸：民办特色学校建设的几个基本问题，教育导刊，2014年第10期。

63. 李薇、赵敏：加拿大安大略省教师问责制对我国教师责任建设的启示，《教育管理研究》，2014年第3期。

64. 赵敏. 专家与校长的互动互惠：柯中明校长工作室研究实践探索. 教学与管理, 2013 年10 月15 日。

65. 赵敏．民办学校教师质量的问题与改进：兼论《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的政策契机，《教育理论与实践》，2012年10月第28期。2013年3月《新华文摘》要点转摘。

66. 韩绮芸、赵 敏：民办学校持续发展的内驱力分析：基于学习型组织的视角，《教育管理研究》，2013年第5期。

67. 黄思情、赵 敏： 4Ps理论下民办高校招生的影响因素分析及改进策略，《教育管理研究》，2013年第6期。

68. 邓亮、赵敏：中美教师专业伦理规范的比较及启示 ，变革中的高校教师发展：2013高校教师发展国际研讨会论文集，中国海洋大学出版社，2013年12月30日版。

69. 赵敏：改革开放35年来我国师德建设伦理学思想的历史嬗变，变革中的高校教师发展——2013高校教师发展国际研讨会论文集，中国海洋大学出版社，2013年12月30日版。

70. 常春爱、赵敏。交互记忆系统理论对教师专业团队发展的启示。《教育管理研究》，2012年第4期。

71. 邓佳倩、赵敏、刘胜男：高校学术委员会制度运行中的传统文化逻辑。《北京教育》，2012年7至8月。

72. 赵敏，粱耀文：从教师个体反思到教师团队自省，《教育发展研究》2012年第22期。

73. 刘胜男、赵敏：教师增权赋能的实现机制：分布式领导活动中的要素及作用机理，教育发展研究，2011年12期。人大复印资料《中小学学校管理》2011年第12期全文转载。

74. 赵敏、刘胜男．传统文化在教师评价中的现实表征及超越．《教师教育研究》，2011年3月第2期。

75. 刘胜男、赵敏：初任教师信念ABCDE塑造模式：基于认知行为疗法的启示,《上海教育科研》，2011年1月第1期。

76. 赵敏、吕有典. 民办中小学教师自我职业生涯管理的影响因素研究：来自广东省东莞市的调查，《教育理论与实践》，2011年10月第10期。

77. 赵敏、何云霞.西方工作价值取向的研究及对我国教师管理的启示. 教育管理研究. 2011年4月第2期。

78. 赵敏、梁耀文：从教师个体反思到教师团队自省，《协调发展，共同成长：2011高校教师发展国际研讨会论文集》,长春:东北师范大学出版社,2011年9月版。

79. 刘胜男、赵敏：教师增权赋能新视角—— 分布式领导理论之探究，《协调发展，共同成长：2011高校教师发展国际研讨会论文集》,长春:东北师范大学出版社,2011年9月版。

80. 赵敏：社会转型与学校德育的有效性，教学与管理，2011年3月。

81. Zhao Min、Lv Youdian: The Study of Effects on Individual Career Management of Private Elementary and Middle Schools’ Teachers：Taking Private Elementary and Middle Schools of Dongguan City for Example．2011 The International Conference on E-Business and E-Government (ICEE2011) Volume 10． 2011年ＥＩ检索。

82. 张彩娟、赵敏 ：我国民办中小学发展的现状与可持续发展：基于《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》的思考，《学周刊》， 2011年12月第34期。

83. 赵敏、何云霞：从谋生、职业到事业：教师发展和培养的制度策略，《课程·教材·教法》2010年第7期；《云南教育·中学教师》）2010年第10期全文转载。

84. 赵敏、何云霞：西方工作价值取向及对我国教师管理的启示，《教育理论与实践》，2010年8月第8期。

85. 刘胜男、赵敏：教师评价理念与实践的对抗和出路--文化视域下的思考,《教学月刊·中学版》，2010年第10期。

86. 赵敏、何云霞：美国工作价值取向的研究与教师管理的启示，《中国海洋大学高教研究》，2010年第3期。

87. 何华宇、赵敏：现代大学职能视阈下大学教师专业发展的路径选择，大学教育科学， 2009年5月。

88. 赵敏、何华宇：民办学校可持续发展的战略路径，《教育发展研究》，2009年第4期。

89. 何华宇、赵敏：变革学校管理的时代选择:学校文化建设，《中小学校长》，2009年9 月。

90. 何华宇、赵敏、常春爱：中小学教师责任研究纲要，《中小学教师培训》，2009年第12期。

91. 何华宇、赵敏：合作与共赢:团队运作模式校长负责制的构建，《中小学校长》， 2009年11月。 

92. 赵敏：论教师管理制度的双重合理性，教育理论与实践，2008年11月第11期。

93. 赵敏、练永红：我国公立大学校长权力约束机制探讨，《大学·研究与评价》，2008年10月第10期。

94. 赵敏、练永红：论大学校长权力关系的单向性延伸与规约，《教育管理研究》,2008年8月第4期。

95. 彭虹斌、赵敏：我国公立大学校长权力约束机制初探，高等函授学报，2008年第6期。

96. 周永煌、赵敏：中国民办高校教师学术能力发展的问题及对策，《大学·研究与评价》，2007年第2期。

97. 赵敏：高师学校管理学网络课程建设的研究与实践，《课程·教材·教法》，2006年第8期。

98. 我国公立高校权力形式对学校领导效能的影响，《教育管理研究》,2006年第6期，第二作者。

99. 赵敏、刘献君：论教师聘任制的伦理原则，《教育研究与实验》，2005年第1期。

100. 赵敏：论教师聘任制与人本管理思想的结合，《华南师范大学学报》（教育思想大讨论专辑），2005年8月。

101. 赵敏.论学校信息和学校信息管理，《教育理论与实践》，2004年第10期。

102. 赵敏.大学校长与国家教育权力系统的关系诠释，《现代大学教育》，2004年第1期。

103. 赵敏：伦理学视野中学校教师管理制度的研究内容，《湖北师范学院学报》（哲学社会科学版），2004年第2期。

104. 赵敏、刘献君：学校领导行为探论，《华南师范大学学报》（社会科学版），2004年第4期。

105. 赵敏：高等教育宏观管理主客体平衡关系探论，《现代教育科学》（高教研究），2004年第6期。

106. 赵敏：珠江三角洲基础教育信息化发展:回眸与审视2004年第6期，《现代教育论丛》。

107. 赵敏：论学校管理的动力原则，《教学与管理》，2003年11月。

108. 赵敏：高等教育宏观管理主客体及其基本属性探讨，《高教探索》，2003年第3期。

109. 赵敏：架设知识成长和精神成人的平台――理科教学中渗透人文教育的理论与实践的对话，《中国教育报》第3版高等教育版，2003年9月26日。《华中科技大学周报》2003年12月1日第4版全文转载。

110. 赵敏：On the Function and Behavior of Leaders in the School，Institutional Research in China.VOLUME4,NO.2,MAY2003。

111. 赵敏：论珠江三角洲的基础教育信息化，《科技导报》，2003年12期。

112. 赵敏：我国大学校长与政府关系的历史考察，《中山大学学报论丛》，2003年第2期。

113. 赵敏：从教书匠到教育家：珠海市教育科研发展状况的调查及其启示，《现代教育论丛》，2003年第3期。

114. 赵敏：学校管理学的课程改革与建设，《华南师范大学学报》（社会科学版），2003年教学研究专辑。

115. 赵敏：论班级管理的职能及其意义指向，《教育理论与实践》，2003年第6期。2003年第9期人大报刊复印资料《中小学学校管理》全文转载。

116. 赵敏：论澳门私立教育管理系统的演进和完善，《教育评论》，2002年第5期。

117. 赵敏.A Study on the Rationale For Computer-based Educational Management, CHINA TEACHING CROSS MAGAZINE，VOL.1,NO.9,SEPTEMBE2002。

118. 赵敏、刘献君：中国大学校长与国家教育权力系统的关系，《中国海洋大学高教研究》，2002年第4期。

119. 赵敏：终极关怀：当代大学德育的最高目标，《高等教育研究》，2001年第5期。

120. 赵敏：澳门的私立学校及其管理，《教学与管理》，2001年第2期。

121. 赵敏：论学校管理信息系统的构建，《教育评论》，2000年第4期。

122. 赵敏：计算机技术与学校管理”，《教育管理与督导》，2000年第3期。

123. 赵敏：网络社会的小学德育，《小学德育》，1999年7月。

124. 赵敏：新的教育技术与教育管理现代化”，《华南师范大学学报》，1999年第4期。2000年中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》《教育学》第一辑论点转载。

125. 赵敏：计算机辅助教育的几个基本问题，《澳门教育》，1998年第2期。

126. 赵敏：计算机在现代教学活动中的作用，《教育导刊》，1997年第1 期。

127. 赵敏：试论计算机应用于教育活动的利与弊，《现代教育论丛》，1997年第2期。

128. 赵敏：“学校管理学教学方法改革的现在与未来”，《华南师范大学学报》（社会科学版）1997年6月教学研究专辑。

129. 赵敏：德育活动与体验学习：由一所山区小学的课外活动想开来，《小学德育》，1997年第1期。

130. 赵敏：计算机对现代教育活动的影响探析，《教育创新》，1997年第2期。

131. 江月孙、赵敏：学校管理学课程建设的研究与实践，《华南师范大学学报》（社会科学版）1997年6月教学研究专辑。

132. 赵敏：关于学校管理学教学方法的探讨，《高教研究》，1996年第3期。

133. 赵敏：学校管理学学科建设之探讨，《高教研究》1995年第3期。

134. 赵敏：浅议中小学计算机教育的管理，《教育创新》1994年第4期。

135. 赵敏：中小学计算机教育发展的问题与对策，《探索集：华南师范大学青年学者论文集》，广东高教出版社1994年11月。

136. 贺强平、赵敏：对发展我国建筑CAD技术教育的设想，《建筑技术》1993年第2期。

137. 赵敏：浅淡中小学的计算机教育和管理，《广东教育管理》1993年第1期。

（二） 著作与教材

1．赵敏著：《教师制度伦理研究》社会科学文献出版社，2016年7月版。广东省打造理论粤军专项活动“精品著作”之一。

2．赵敏：《学校管理学》，广东高等教育出版社，2017年9月第1版。55.4万字。书号：ISBN 978-7-5361-6016-3。广东省“十三五”高等教育课程体系建设规划教材。

3．赵敏、江月孙主编：《学校管理学新编》，广东高等教育出版社，2008年6月版。

4．江月孙、赵敏主编：《学校管理学》，广东高等教育出版社，2000年3月第1版。2000年7月第2版第2次印刷，2002年5月第3次印刷。2005年7月第6次印刷。2006年7月第8次印刷。

5．《教育管理学教程》褚宏启、张新平主编，北京师范大学出版集团，2013年8月第1版。赵敏撰写“第十三章 教育人力资源管理”第441-474页。

6．《赢得未来的学校教学组织变革》陈丽、吕蕾等著，华东师范大学出版社，2016年6月第1版。赵敏参撰第二章，教学管理组织变革，2.36万字，第23-46页。

7．彭未名、赵敏、杜建华、李文章著：《大学的边界》，广州：华南理工大学出版社，2013.8. ISBN 978-7-5623-3673-0，33.3万字，赵敏执笔16.128万。

8．《国际教育交流与管理》，华南理工大学出版社，2007年3月第1版，撰写第7章 国际教育交流与管理的重要方式；第8章 国际教育交流与管理的典型模式，第191-241页。

9．Key to University Quality Assurance: Faculty/Staff Development in the Global Context   福州：福建教育出版社2007年9月第1版，   撰写Fujian Education Press  Problems and the Corresponding Solutions Regarding the Development of Faculty Scholarship in Chinese Private Universities 第443-454页。

10．2005年版，“《学校管理学》优质示范课程建设研究”，《信息技术教学应用优质示范课程多媒体培训教材》，北京师范大学出版社，书号：ISBN 7-900649-63-8，第1作者，15000字。

11．2003年12月版，《中国教育管理评论》（第1卷），教育科学出版社，北京，参编，1万字。大学校长与国家教育权力系统的关系， 专著，书号：ISBN 7-5041-2700-0/G·2677

12．《珠海市教育事业发展规划研究》，中山大学出版社，参著，2003年12月，独立完成1.5万字。书号：ISBN 7-306-02215-6

13．2000年7月版，《现代管理学基础》，高等教育出版社，北京，副主编。

14．1996年9月，《管理学新论》——全国十六所高等师范大学通用教材，新华出版社，副主编，个人独立完成3万字。

15．1995年10月版，《班级管理学》，新世纪出版社，个人独立完成6万字。

16．1992年9月版，《教育计划的理论与技术》，武汉工业大学出版社，个人独立完成3万字。

1995年10月版，《管理学教程》，华南师范大学教务处印，校内本科及函授本科生使用教材，共18万字，个人独立完成。

1. 2002年全国教育管理学科学术年会，2002.10，上海；

2. 2003年全国教育管理学科学术年会，2003.11，南京；

3. 中英甘肃基础教育项目学校发展计划国际研讨会，2004．9.甘肃兰州;

4. 全国教育管理学科学术年会，2004．8 ，长春；

5. 院校研究与现代大学管理学术研讨会，2004．10，湖北武汉；

6. 院校研究与现代大学管理高级研讨班，2004．10，湖北武汉；

7. 2005年中国教育管理学学术年会，2005．10，广西桂林；

8. 2006院校研究国际学术研讨会，2006.6，西安；

9. 2006中国教育管理学会学术年会，2006.9，沈阳；

10. 2006全国公共事业管理专业学科建设研讨会，2006.10，徐州；

11. 第四届高等教育质量国际学术研讨会，2006.10，厦门；

12. 2007院校研究学术研讨会，2007.8，青岛；

13. 2007全国公共事业管理专业学科建设研讨会，2007.10，福建泉州；

14. 2007年中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第9次学术年会，2007．11 ，浙江金华；

15. 2007年广东教育学会教育管理专业委员会第十一届学术年会暨理事会，2007．12，广州；

16.  中国教育学会教育管理学学术委员会常务理事会议 ，2008年7月4日至6日，新疆喀什；

17. 2009院校研究学术研讨会，2009.7.山西太原；

18. 全国教育效能第二届学术年会，哈尔滨师范大学， 2008年1月；

19. 全国社会科学科研课题申报会，北京，2008年12月；

20. 改革开放以来教育管理发展的回顾与展望国际学术研讨会，2010年1月，广州；

21. 中国院校研究会第四次国际学术研讨会，2010年7月，苏州西交利物浦大学；

22. 中国第二届国际教育效能与学校改进大会暨中国教育效能学术委员会第三届年会，2010.10.，辽宁省沈阳市；

23. 华中科技大学教科院30周年院庆暨第十三届全国大学教育思想研讨会，2010.10，武汉华中科技大学；

24. 中国教育学会第23次全国学术年会，2010年11月26日至28日，河南登封市；

25. 全国教育管理学科学术委员会第11次学术年会，2011年9月，江西南昌；

26. 中国院校研究会2011年学术研讨会，2011年7月，北京；

27. 广东省教育学会教育管理分会学术年会，2011年1月，广州；

28. 全国教育管理学术研讨会暨中国教育学会教育管理分会第六届常务理事扩大会，2012年9月，北京师范大学；

29. 中国教育效能学术委员会第四届年会暨首届教育家论坛，2012年10月，沈阳师范大学；

30. 全国首届教育家论坛，2012年5月22日至24 日， 华东师范大学公共管理学院；

31. 全国教育管理学术研讨会暨中国教育学会教育管理分会第六届常务理事扩大会，2012年9月23日至25 日， 北京师范大学；

32. 中国教育效能学术委员会第四届年会暨首届教育家论坛，2012年10月20日至23日，沈阳师范大学；

33. 中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第12次学术年会，2013年11月8日至11日，宁波大学；

34. 中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第12次学术年会，2013年11月8日至11日；

35. 管理促进教育进步：两岸四地2013年第二届教育领导者论坛，2013年12月20日至22日，上海；

36. 促进民办教育规范特色发展：民办义务教育特色发展专题学术研讨会，广州，2014年4月；

37. 全国教育管理学科专业委员会第13届学术年会，长沙，2014年11月4日至6日；

38. 中国教育学会教育管理分会2014年年会暨第三届教育领导者论坛，上海，2014年12月4日至6日；

39. 基于校本化课程建设和教师发展的学校综合实验硏讨会暨广州市教育实验硏究会第十九届年会，广州沙面小学校区柏悦湾，2014年12月24日；

40. 院校研究与高校综合改革学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2015年年会，济南，2015年7月10日至12日；

41. 全国教育管理学学科委员会第14届学术年会，大连，2015年10月23日至25日；

42. 2015年高等教育国际论坛暨中国高等教育学会学术年会，珠海，2015年11月13日至15日。

43. 广州市教育实验硏究会换届选举暨学术年会，2015年11月16日，广州。

44. 中国教育学会教育管理分会2016年度学术年会，湛江，2016年11月11-13日。

45. 全国MPA案例研讨会，内蒙古呼和浩特，2016年12月9—11日。

46. 中国教育学会教育管理分会2017年常务理事扩大会暨学术年会，2017年10月22－24日。

47. 广州市教育实验硏究会换届选举暨学术年会， 2017-11-7，广州。

48. “教育治理与学校变革”国际研讨会，地点：上海，2017年12月2日。

49. 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十六次学术年会，2017年12月15-17日广州。

50. 中国教育学会教育管理分会2018年年会暨第七届委员会代表大会，江西南昌江西师大，2018年4月26日-29日。

51. 全国教育管理学科学术专业委员会2018年学术年会，2018年11月6-4日，地点：北京师范大学。

52. 第六届全国教育博士论坛，地点：广州华南师范大学，2018年12月6-8日。

53. 广州市教育实验研究会2018学术年会， 2018年12月19日，广州。

54. 中国教育学会教育管理分会2019年学术年会暨第七届委员会代表大会，武汉江汉大学，2019年5月23日-26日。

55. 全国教育管理学科学术专业委员会2019年学术年会，2019年7月6-7日，主办单位：全国教育管理学科学术专业委员会，协办单位：哈尔滨师范大学，地点：哈尔滨。

56. 南方教育高峰年会，2019年9月21日，广州。

57. 全国教育管理学科学术专业委员会2020年学术年会，2020年12月19日，线上腾讯会议。

58. 广州市教育实验研究会2020学术年会, 2020年12月29日，线上腾讯会议。

59. “首届大湾区教育法治论坛”，2020年11月28日，广州。

60. 中国教育学会教育管理分会2021年学术年会，10月21日-23日，大会在华东师范大学设立主会场，同时在上海、北京、成都等地设立线下分会场，线上线下相融合、同步直播聚云端。

61. 2021 广东社会科学学术年会第三分会“新时代中国特色公共政策与公共管理”研讨会，地点：广州华南师大大学城校区，2021.10.29.

62. 首届“跨境治理与公共政策”学术研讨会，2021年10月16 日，广州华南师大大学城校区。

63. 广州市教育实验硏究会2021年学术交流会暨年会，2021/12/24，腾讯会议。

64. 第二届“大湾区教育法治论坛”，2021年12月3 日，广州。

1. 赵敏著：《教师制度伦理研究》，社会科学文献出版社，2016年7月版。广东省打造理论粤军专项活动“精品著作”之一。

2. 赵敏：近30年来我国师德建设伦理学思想的冲突与交融，《教育研究》，2011年2月第2期。人大复印资料《教育学》2011年第6期全文转载。

3. 赵敏：《学校管理学》，广东高等教育出版社，2017年9月版。

4. 赵敏：大学管理文化的反思与创新”，《教育研究》，2004年第7期。2004年第8期人大报刊复印资料《高等教育》论点摘编。

1. 2020年12月10日获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖，成果名称：教师制度伦理研究（社会科学文献出版社2016年8月）；奖项类别：著作论文奖。

2. 2019年获广东省哲学社会科学优秀成果三等奖，成果名称：教师制度伦理研究，成果形式：著作。

3. 2017年获广东省哲学社会科学优秀成果二等奖，成果名称：教师团队自省、团队学习力与专业发展的互惠效应研究——以广州市5区14所中小学为例，成果形式：论文，奖励等级：二等。

4. 主编《学校管理学》2018年获华南师范大学优秀教材一等奖。

5. 指导2015级本科生获2017年广东省教育调查大赛特等奖，成果名称：流动儿童学习投入的环境因素研究——基于家庭教育环境和学校人际关系因素的探讨，同时获“优秀指导教师奖” 

6. 2019年获第三届华南师范大学最受学生喜爱的导师

7. 2019年获第三届华南师范大学“立德树人”奖

8. 2016年度华南师范大学科研工作优秀奖。

9. 2014年，全国第四届教育硕士优秀教师。颁奖单位：全国教育专业学位研究生教育指导委员会

10. 2013年5月获广东省2010-2011年度哲学社会科学优秀成果奖，成果名称：近30年来我国师德建设伦理学思想的冲突与交融，成果形式：论文，奖励等级：三等。

11. 2004年度华南师范大学科研工作优秀奖。

12. 2005年度主讲课程学校管理学被评为华南师大精品课程。

13. 2005年，《教育经济与管理专业系统化建设的理论与实践》（排名第三）获广东省教学成果一等奖，华南师范大学教学成果一等奖。

14. 2004年8月，论文：“中国大学校长与国家教育权力系统的关系：学理基础、历史渊源与现实应答”获中国教育学会教育管理分会第六届教育管理学术年会优秀论文奖，第1作者。

15. 2002年9月，论文：“论学校管理信息系统的构建”，独著，中国教育学会教育管理分会优秀论文奖。

16. 1997年4月1日，获华南师范大学教学成果奖二等奖，成果名称：学校管理学学科建设的改革与实践。

17. 1998年3月，副主编全国高等师范学校通用教材——《管理学新论》，获华南师范大学教材建设奖。

18. 《班级管理学》，新世纪出版社2000年版，参著6万字，中国教育学会教育管理分会优秀著作奖。

19. 1993年主讲《学校管理学》课程被评为华南师范大学校级优秀课程。

1. 中国教育学会教育管理分会第六、七届副会长；

2. 教育部国家级新文科研究与改革实践项目专家

3. 广东省民办教育学会民办中小学专委会第三届副会长；

4. 广州市教育实验硏究会副会长；

5. 中国教育学会教育管理分会教育管理学科学术委员会常务理事；

6. 广东教育学会教育管理专业委员会学术委员会副主任。

7. 广东省社科研究基地“粤港澳大湾区教育与社会融合研究中心”特聘研究员；

8. 教育立法研究基地（教育部政法司-华南师大）研究员；

9. 中国教育学会教育管理分会教育行政管理学术委员会委员；

10. 广州市广播电视大学公共事业管理（教育管理）方向专业指导委员会委员；

11. 广州市番禺区名校长、名教师工作室指导专家。

12. “校长国培计划”——首期中小学名校长领航班华南师范大学培养基地理论导师；

13. 广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”华南师范大学第二批“教育家”、“中学名校长”、“高中文科类名教师”和“高中理科类名教师”项目理论导师；

14. 广州市基础教育系统名校长、名教师“百千万人才培养工程”工作室理论导师；