2020.09-2024.06华东师范大学教育学部 教育经济与管理 教育学博士

2023.10-2024.04日本东京大学教育学研究科 教育内容开发 国家留学基金委资助联合培养(2023年国家建设高水平大学公派研究生项目）

2017.09-2020.06 华东师范大学教育学部 教育经济与管理 管理学硕士

2024年6月加入华南师范大学政治与公共管理学院教育政策与管理系，任“青年英才”特聘副研究员

研究工作致力于服务教育强国建设。持续关注基础教育改革和高校教育管理中的时代性问题，采用量化与质性相结合的研究范式持续探究教师工作表现、专业发展和学生成长成才中的关键要素，呼吁教育政策改进效果要与学校教学实践紧密结合。参与多项教育规划和政策指标的论证研究工作，社会贡献着眼于为教育政策制定、执行、监测和评价服务。

教育测量与评价（本科生）

（一）主持课题

1.2024年中国博士后科学基金第76批面上资助（资助编号：2024M760982）（在研）

2.2022 年苏州市教育科学规划教育改革和发展战略性与政策性课题“‘双减’政策执行中苏州市中小学教师减负机制研究”（项目编号：SZKT202210-3）（已结题，1/7）

3.2023 年苏州市教育科学规划教育改革和发展战略性与政策性课题“苏州市教师社会情感能力对学生非认知能力的影响研究”（项目编号：SZKT202310-2）（已结题，1/6）

4.2023 年奕阳教育研究院青年学者研究资助项目“十四五”时期幼儿园教师工作压力疏解与质量提升机制研究（在研）

5.2020 年华东师范大学教育学部第六届大学生科研基金“新高考改革的制度逻辑何以形塑

教师个体行为”（项目编号：ECNUFOE2020ZD037）（已结题，1/2）

6.2021 年华东师范大学教育学部第七届大学生科研基金（重点）“家庭背景、学校氛围与抗逆力的关系研究”（项目编号：ECNUFOE2022KY115）（已结题，1/1）

7.2022 年华东师范大学教育学部第八届大学生科研基金“教育规划制定质量的省域差异研

究”（项目编号：ECNUFOE2023KY067）（已结题，1/1）

8.2019 年华东师范大学教育学部第四届大学生科研基金“学校资助与学生学业成就关系研

究”（项目编号：ECNUFOE2018KY062）（已结题，1/1）

（二）核心参与课题与政策采纳 

1.国家社科基金项目重点课题“国家教育体系适应人口结构变化的战略管理研究”（20AJL030)，在研

2.国家社会科学基金一般项目“公法人视角下公办大学法人制度研究”（16BFX051）（已

结题，2/4）

3.教育部人文社会科学研究项目规划基金项目“‘卓越工程师计划’政策执行情况监测研

究——基于上海山东试点高校”（12YJA880091）（已结题，4/6）

4.国务院第七次全国人口普查领导小组办公室项目“流动人口变化趋势对基本公共教育政

策的影响研究”（RKPCZB42）（已结题，2/14）

5.上海市哲学社会科学规划一般项目“我国高等教育普及化阶段的公平、质量、结构

及布局研究”（A2021008)（已结题，5/10）

6.上海市哲学社会科学规划“建设习近平文化思想最佳实践地”专项课题“上海高校驱动创新文化软实力赋能国际科技创新中心建设研究”，在研

7.2019年上海市教委委托课题“上海市普通高中生均经费标准研究”，参与撰写的《上海市普通高中生均经费标准研究》的主要内容和建议被采纳（沪财教【2021】1 号）（已结题，3/5）

8.2021年广州市海珠区教育局委托课题，参与撰写的《广州市海珠区教育事业发展“十四五”规划》主要内容和建议被采纳（海府办【2022】9 号）（已结题，3/4）

9.2021年联合国教科文组织（曼谷）委托项目“亚太地区主要国家教育成本比较研究”（参与）

（一）教育改革与教师工作表现

1.蒋帆,虞梓钰.工作要求、工作资源如何形塑中小学教师教学能力？——基于 2210 位教师的实证调查[J].全球教育展望,2023，35(05):43-50.（CSSCI 来源一作，人大复印资料全文转载，《中小学学校管理》2024年第5期）

2.蒋帆，虞梓钰.教师减负政策执行效果研究[J].教师教育研究，2023，35（05）：43-50. （CSSCI

来源一作，人大复印资料全文转载，《中小学学校管理》2024年第3期）

3.蒋帆.“双减”背景下教师工作负担与教学热情的关系研究——基于身心健康的中介作用

[J].湖南师范大学教育科学学报, 2024,21(01):112-123.（CSSCI 来源独作）

4.蒋帆.新高考改革对青年教师工作状态的影响研究[J].中国青年研究, 2022, 312(02): 109-119.

（CSSCI 来源独作）

5.蒋帆，虞梓钰，冯杰.谁能胜任“双减”后的工作？——基于教师工作表现群体差异的视角基础教育, 2024, (05).（CSSCI 扩展一作）

6.蒋帆,姚昊,马立超.新高考改革何以形塑教师工作量？——基于上海市 8 所高中学校的实证调查[J].中国考试, 2021, 345(01): 52-62.（CSSCI 扩展一作）

7.姚昊,蒋帆.“银龄讲学”背景下教师参与意愿影响因素研究——基于多群组结构方程模型

分析[J].教师教育研究, 2020, 32(06):60-67.（CSSCI来源二作）

8.蒋帆.“银龄教师行动计划”:人口老龄化背景下教师供给的替代性路径[J].教师教育学报, 2023,10(06):123-130.（AMI 核心，独作）

（二）教育治理与家校社协同育人

9.蒋帆,邓莉.多中心治理：美国 STEM 教育治理实践的经验与启示[J].比较教育学报, 2023,

344(02): 66-78.（CSSCI 扩展，教育文摘周报两次转载，分别为2023年第24期4版，2023年第49期6版）

10.蒋帆,姚昊.家庭背景、学校氛围如何影响学生抗逆力?——基于 PISA 2018 的实证分析[J].

基础教育, 2022, 19(01): 43-53.（CSSCI 扩展一作）

11.蒋帆,董安静.家庭教育立法:价值、困难与策略[J].青少年学刊, 2019, 132 (04):32-36.(AMI

核心，一作)

12.邓莉,蒋帆.迈向元治理：核心素养导向下的教育治理模式比较——基于对中国、美国和芬兰的考察[J].教育发展研究,2023,43(24):19-30.（CSSCI来源二作）

13.姚昊,蒋帆.新高考背景下高中生涯教育支持系统研究——基于结构方程模型的实证分析[J].湖南师范大学教育科学学报, 2021, 20(01): 99-106.（CSSCI二作）

14.姚昊,蒋帆.家庭背景、学校教师质量如何影响学生学科素养?——基于 PISA 2018 的实证

分析[J].教育经济评论, 2022, 7(05): 62-83.（CSSCI 扩展二作，新华文摘网络版全文转载，2023年第13期）

15.马立超,蒋帆.义务教育优质均衡发展的政策注意力分配偏差及其优化——基于“空间·过程·要素”三维框架的文本编码分析[J].现代教育管理, 2021, 381(12): 29-38.（CSSCI 扩展二作，高等学校文科学术文摘转载，第39卷2022年第2期）

16.胡耀宗,蒋帆.学校管理如何应对新冠疫情危机[J].上海教育科研, 2020, 396 (05):1.(北大核心二作)

17.蒋帆,马立超.美国公立大学治理中的校长权力边界及其扩展——基于大学章程和司法判例的双重阐释[J].中国人民大学教育学刊,2024(09):97-108.（CSSCI 扩展一作）

（三）学生发展与教育回报

18.蒋帆,黄露菡.推免制度下本科生学业不良竞争的产生：基于社交平台的网络民族志研究[J].当代青年研究,2024(01):84-96.（CSSCI 扩展一作，文章官微公众号阅读量近7万）

19.蒋帆,齐天宇.新生代农民工高职教育需求的实证研究——以上海市为例[J].高等职业教育

探索,2020,19(03):17-25.(AMI 核心，一作)

20.马立超,蒋帆.社会科学领域交叉学科人才培养模式比较研究——公共事业管理专业的案例分析[J].高校教育管理, 2021, 15(06):104-113.（CSSCI来源二作）

21.胡耀宗,*蒋帆.以教育财政体制机制改革保障教育强国建设[J].教育学术月刊,2023(12):3- 12.（CSSCI 扩展通讯，新华文摘2024年第9期论点摘编）

22.胡耀宗,虞梓钰,蒋帆.选择中职教育能获得更高的教育收益吗?——基于 CLDS2016 的分析 [J].教育文化论坛,2023,15(06):23-33. (AMI 核心) 

在美国教育研究协会（American Educational Research Association, AERA)、北美比较教育年会（Comparative and International Education Society, CIES）、亚洲比较教育年会（Comparative Education Society of Asia, CESA）、联合国教科文组织教师教育中心（Teacher Education Centre under the auspices of UNESCO, UNESCO TEC）、中国教育管理学年会、中国教育经济学年会、全国教育实证论坛、丽娃教育经济论坛等国内外会议上宣读代表性会议论文或收入会议集20多次。

2022-2023 国家奖学金

2024年6月 上海市优秀毕业生

2024年10月 第八届“教育实证研究优秀成果奖”

2018-2019 上海市“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖（1/3）

2022-2023 华东师范大学优秀学生

2022-2023 华东师范大学第三十一届“大夏杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖(1/1)

2022-2023年度《教育文摘周报》（中国教科院主办）转载报告作者转载排名获并列第四

担任《宁波大学学报（教育科学版）》《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》《西部素质教育》等多个期刊编委

作为命题专家持续参与苏州市义务教育学业质量工具研制

担任各类教育行政官员、校长、骨干教师等国培、省培课程点评专家